Cursos

El crecimiento profesional y personal es imprescindible a nivel individual y a nivel institucional

TALLERES, WORKSHOPS, FORMACIONES A MEDIDA, CHARLAS-CONFERENCIAS, CONSULTORA, ASESORA

Maria José Cid

Tanto los profesionales que dedican a atender a personas, como las instituciones que tienen también este objetivo, velan por la excelencia.

Ofrezco diferentes acciones desde hace más de 15 años, y con actualización y renovación continua, encaminadas desde diferentes vertientes a acompañar en este proceso. En nuestra sociedad todos los que trabajan para las personas, tienen muy claro la importancia de conseguir un alto nivel de calidad.

Estas propuestas pueden ser impartidas en un formato conferencia (1 hora aproximadamente), una cápsula introductoria (7 horas), o un curso teórico-práctico más profundo. Nos adaptamos a las necesidades de cada uno.

Se muestra evidencia científica y experiencias prácticas sobre la importancia de los entornos en los que vive la persona. La luz, los colores, los ruidos, la distribución de los espacios, etc. pueden ser generadores de bienestar en la persona o, al contrario, producir alteraciones de conducta y malestar.

Nos planteamos qué es una alteración conductual. ¿Como la describimos? Hacemos un análisis multifuncional para entenderla. Abrimos la mirada en el análisis yendo más allá de las causas-efectos tradicionales y poniendo el foco también en el profesional y en el entorno. Se muestra gran evidencia de cambios en muchas instituciones que incorporan este análisis.

En toda institución que atiende a personas (discapacidad intelectual, demencias y Alzheimer, enfermedad mental, escuela, etc.), nos encontramos con casos que, como equipo, nos resultan difíciles de gestionar. Ofrecemos un análisis de estos casos que nos son un gran reto profesional. Ofrecemos asesoramiento al equipo para analizar y gestionar la mejor respuesta conductual para la persona atendida y al mismo tiempo para el equipo que persigue la excelencia en la atención

Instituciones que atienden a personas (niños, adultos con necesidades especiales, personas mayores con demencias, etc,) programan actividades para ofrecer durante el día a día lo mejor posible para la persona. En esta formación se analiza y se reflexiona sobre qué y cómo ofrecemos a las personas de los servicios pasar el día. ¿En función de qué hacemos estas programaciones? ¿Cómo analizamos y reflexionamos los resultados de cada actividad? ¿Podemos abrir la mirada hacia nuevas propuestas? Los resultados de estos talleres son muy interesantes, en el sentido que generan nueva energía y propuestas en los equipos, lo que repercute en un día a día más vivo y alegre en las instituciones

Las instituciones que atienden a personas deben ofrecer una serie de intervenciones de asistencia diaria (higiene, alimentación, salud…) y al mismo tiempo actividades que hagan el día a día de la persona lo más agradable y confortable posible. La rutina diaria, el hacer, hacer y hacer… muchas veces nos sumerge en la atención sin reflexión, sin amplitud de mirada y reaccionamos a menudo cuando hay ya una saturación del profesional o un malestar evidente en la persona atendida. El curso ofrece un análisis positivo de las potencialidades del equipo, la institución y la persona atendida y fortalece la atención cotidiana a partir de un taller práctico y una reflexión teórica

La característica básica de las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) es su dificultad para entender y gestionar el mundo que les rodea. En este curso se explica el funcionamiento sensorial de la persona con TEA. Analizamos casos prácticos y hacemos la reflexión teórica pertinente. Mostramos la importancia de poder entender a la persona, sus emociones y su conducta. Y, sobre todo, cómo los profesionales y las instituciones debemos formarnos para entender a la persona con TEA y, a partir de esta comprensión, ofrecerle las herramientas adecuadas para tener una vida plena.

Diferentes talleres y cursos para entender a la persona con demencia y/o Alzheimer y al profesional que trabaja. Derecho y DEBER de la persona atendida y del profesional. Algunas propuestas formativas en este campo:

  • La persona con demencia y/o Alzheimer presenta a menudo las «cuatro as» (agitación, apatía, ansiedad y agresividad). ¿Cómo las entendemos?, ¿cómo nos enfrentamos a ellas?. Tratamiento.
  • Las cinco claves para una comunicación más fructífera
  • Las 7 reglas para construir una relación una relación satisfactoria con la persona
  • Formas diversas de recuperar la conexión a través de los sentidos
  • La atención diaria: claves para hacerla y vivirla con calidad y bienestar

Los profesionales que trabajan en entidades e instituciones que atienden a personas con dificultades de conducta, deterioro cognitivo y/o motriz, enfermedad mental, etc. Presentan, a menudo y con el paso del tiempo, un desgaste profesional y al mismo tiempo personal que acaba repercutiendo en el propio bienestar y en la atención que se ofrece a las personas atendidas. En esta propuesta formativa se realizan dinámicas prácticas que potencian la reflexión de equipo y que conllevan cambios importantes y profundos en los profesionales. Todos ganamos al final del proceso: el profesional y la persona atendida

Los equipos deben gestionar emociones propias y de las personas atendidas, gestionar situaciones conflictivas… ¿cómo lo hacen? ¿Qué hace que algunos triunfen y otros «exploten»?, ¿Qué genera estrés o distress? Capacidades para decir «eso sí, o esto no», tener claras las prioridades, clarificar los valores propios y los de la institución, ser capaces de ser honestos con nosotros mismos y con los demás… Este taller muestra la importancia de la buena gestión de estas premisas y como su buena resolución conlleva unos resultados innovadores e impactantes.

Taller dirigido a la gestión de las emociones de los profesionales. Trabajo en equipo. Creencias, principios propios e institucionales. ¿Dinámicas positivas y proactivas o dinámicas negativas y reactivas? Formación que genera cambios profundos en cada trabajador en particular y especialmente en las dinámicas de relaciones en los equipos. ¡Reflexiones y evidencia teórica impactante al respecto!

Formación teórica y práctica a partir de principios institucionales y organizacionales que deben repercutir en el bienestar individuales de trabajadores y de la persona atendida. ¿Cómo organizamos la institución?, ¿Partimos de unos principios y valores claros y coherentes? ¿Seguimos la moda del momento? Dinámicas entre diferentes agentes de la institución (diferentes niveles de la organización) dispuestos a analizar la situación presente y con ganas de implementar mejoras desde la flexibilidad y la aceptación

I más que podemos pensar en función de vuestra realidad...

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